Untitled Document

  Kezdőlap Eredmények Események Partnereink Galéria Kapcsolat
 
Untitled Document
     Iskolánk
 
 
 
 
25 kép
 
 
10 kép
 
 

Üdvözöljük a Petőfi Sándor iskola honlapján

 

 A kézdivásárhelyi  „Petőfi Sándor” iskola nagy múltra tekint vissza. Az iskola épületei régebben az Ady Endre utcában voltak. Az épületek egy részét Mária Terézia (1740-1780) idejében építették és kaszárnyaként szolgáltak. Innen származik az iskola hétköznapi elnevezése, a „kaszárnya-iskola”. Az 1970-es években egy új épületrésszel gazdagodott az iskola, amit a tanulók nagy létszáma követelt meg. Bővebben az iskoláról...

Hírek, Újdonságok

 


2013 október 10-én került megrendezésre a TRACON projektzáró konferenciánk. Zárórendezvényünkön, amelyet a kézdivásárhelyi Vigadó Művelődési Ház kistermében tartottunk, a felsőháromszéki iskolák tanulói és pedagógusai, valamint meghívottak, érdeklődők vettek részt. Rendezvényünket megtisztelte jelenlétével Bokor Tibor, Kézdivásárhely polgármestere, Keresztély Irma, Kovászna megye főtanfelügyelője, Szőcs Domokos, a Tanügyminisztérium Kisebbségiek Nyelvén Zajló Oktatásért felelős igazgatója, Kese Erika, Kovászna megye Fogyasztóvédelmi Hivatalának jogtanácsosa. Iskolánkat a projektben résztvevő 34 diák és számos pedagógus képviselte. A szakmai tanácskozás alatt a diákok kézműves tevékenységen vettek részt, munkáikat egy kiállítás keretében mutatták be a közönségnek.
Fotók a galériában. Katt ide...

2013.10.11.

 

***

2013.10.10.


TRACON - ZÁRÓRENDEZVÉNY PROGRAMJA

2013 október 10 – Kézdivásárhely

Helyszín: Vigadó Művelődési Ház

9,30 – 10,00

A résztvevők regisztrálása

10,00 – 10,20

A konferencia megnyitója

Simon Iuliana – projektmenedzser

Bokor Tibor – Kézdivásárhely polgármestere

10,20 – 10,40

Az Európai Unió által finanszírozott projektek lehetőségeinek kihasználása a hazai iskolák fejlődésének érdekében

Szőcs Domokos – a Tanügyminisztérium Kisebbségi Oktatással Foglalkozó Osztályának főigazgatója

10,40 – 11,00

A non-formális oktatás – a fiatalok nevelésének fontos összetevője egy felelősségteljes társadalomra való felkészítésben

Keresztély Irma – Kovászna megye főtanfelügyelője

11,00 – 11,20

A fogyasztói jogok ismerete a termékek és szolgáltatások terén – a tudatos fogyasztói magatartás kialakításának alapja

Kese Erika – a Kovászna megyei Fogyasztóvédelmi Hivatal jogtanácsosa

11,20 – 11,40

A TRACON projekt bemutatása

Simon Iuliana – projektmenedzser

11,40 – 12,00

A fogyasztói jogszabályokra és a nemzeti kerettantervben a fogyasztói szokásokat érintő tematikákra irányuló kutatások bemutatása

Szabó Ágnes –A Petőfi Sándor Általános Iskola tanára

12,00 – 12,30

Kávészünet

12,30 – 13,00

A felelős fogyasztói magatartás kialakítása - a programban résztvevő pedagógus tapasztalata

Jarosevits Mária - A Petőfi Sándor Általános Iskola tanára

13,00 – 13,30

A program hatékonysága a diákok szemszögéből

A programban résztvevő diákok egy csoportja

13,30 – 14,00

A gyerekek munkáiból készült kiállítás megtekintése

10,00 – 12,00

Kézműves tevékenység a meghívott tanulókkal


2013.09.20.


MEGHÍVÓ

Végéhez közeledik a diákok fogyasztói nevelését célzó nemzetközi Tracon program, amelyben részt vett a kézdivásárhelyi Petőfi Sándor Általános Iskola is.

Tisztelettel meghívjuk Önt, hogy vegyen részt a projektzáró konferencián, amelyet 2013. Október 10-én 10 órakor tartunk a Vigadó kistermében.

Jelenlétére számítunk.

Tisztelettel,

Simon Júlia, iskolaigazgató
2013.09.20.


Fogyasztói nevelés tanároknak és diákoknak. Egy európai program eredményei.

A Tracon projekt lassan a végéhez közeledik. Tevékenységi sorozatát 2013 október 21-22-én az athéni Harakopio Egyetemen tartandó Zárókonferenciával fejezi be. A zárókonferencia előtt minden társiskola megszervez egy záró eseményt a saját országában, amelyen különböző fogyasztói neveléssel kapcsolatos tevékenységeket mutatnak be, ezzel lehetővé téve más iskolák tanulóinak és azok szüleinek, hogy résztvegyenek a Tracon nevelési programjában. Romániában a zárórendezvényre 2013 október 10-én Kézdivásárhelyen kerül sor. A zárókonferencia megszervezését és az erre vonatkozó információkat hamarosan közölni fogjuk.

Mi a Tracon?

A Tracon projektnek az célja, hogy olyan pedagógusokat képezzen, akik arra oktatják a saját diákjaikat, hogy hogyan váljanak okos és ésszerű fogyasztókká, ráadásul megtanítják a gyerekeknek a helyes táplálkozás, energia- és vízfogyasztás módszereit, valamint más természetes anyagok ésszerű felhasználását a modern társadalomban.

Figyelembe véve azt, hogy a jelenlegi fogyasztói társadalomban a polgárok már nagyon fiatal korban fogyasztókká válnak, szükségesnek tartjuk a fiatalok ilyen irányú nevelését különösen annak tükrében, hogy a fogyasztói szokások kialakításában fontos szerepet játszik a média és az egyéni tapasztalat is.

A Tracon egy olyan nemzetközi projekt, amelyben 9 partner vesz részt 5 európai országból: Görögországból, Romániából, Szlovákiából, Törökországból és Olaszországból. Ez az egy életen át tartó tanulási program (lifelong learning programme) 2011 novemberében kezdődött és 2013 október végén fejeződik be.

Ízelítő a TRACON-ból

A résztvevő országokból kiválasztott tanárok számára megszerveztünk egy e-learning képzést és elkészült a projekt honlapja is. A Tracon honlapján megtalálják a képzési anyagot, a lecketerveket, az ismertetőket, on-line játékokat, mint például Enercities, FTC (The federal Trade Commission) és másokat; didaktikai játékokat, mint rejtvények, fejtörők, vetélkedők, stb., (mindezeket természetesen a gyerekek korának megfelelő tervezéssel), hogy ezek segítségével elsajátítsák az ésszerű és tudatos fogyasztói viselkedést, és megtanulják hogy hogyan válasszák ki a helyes termékeket, hogy figyelmesen elolvassák és megértsék az útmutató cimkéket minden egyes terméken; hogy felismerjék a különböző trükköket bizonyos reklámozott és kedvezményes termékek esetén; hogy rájöjjenek milyen fontos a víz és az energia megtakarítása.

A projektben résztvevő iskolák tanulói emellett kapcsolatba léptek más iskolák diákjaival, és különböző iskolai, illetve osztályrendezvényeket szerveztek, az ésszerű fogyasztói viselkedés népszerűsítésére: kiállítást szerveztek az általuk készített termékekből, illetve plakátokból; előadásokat tartottak a helyes táplálkozásról, valamint a víz- és energia-takarékosságról; videós eladásokon, meetingeken, versenyeken, elméleti megbeszéléseken vettek részt; csoportjátékokat szerveztek; és gyakran vitáztak a helyes életmód kiviteléről.

A tanulókat legfőképp az olyan témakörök vonzották mint az újrahasznosítás, az alternatív energiaforrások, az élelmiszerek cimkéinek a tanulmányozása, a különböző táplálékok reklámozása, az élelem-piramis és a mindannyiunk által fogyasztott élelmiszerek eredete. Ezek a tevékenységek fejlesztették a gyerekek kreatív gondolkodását, képzelőerejét és csapatmunkára való hajlamát. Keresse fel a TRACON honlapját (www.tracon-project.eu) amelyen betekintést nyerhet az iskolákban lezajlott tevékenységekről.

Legyél Te is „TRACON-tag”

Ha szeretnéd megosztani másokkal is a Tracon-tevékenységeidet vagy oktatási anyagaidat akkor csatlakozz baráti közösségünkhöz és mutasd be a fogyasztói neveléshez kötődő iskolai tevékenységeidet.

Segíts egy jobb jövő megépítésében a következő generációk számára.

2013.09.20.

Kedves Barátaink!

Nagy kéréssel fordulok hozzátok. A kézdivásárhelyi Petőfi Sándor Egyesület pályázatot nyújtott be a Raiffeisen Bankhoz azzal a céllal, hogy nehéz helyzetben levő gyerekek számára segítséget nyújtsunk a tanév ideje alatt, s biztosítsuk számukra a mindennapi meleg ebédet.

Pályázatunk csak akkor lehet esélyes a támogatásra, ha megfelelő számú szavazatot kap.

A regisztráció és a szavazás nektek csak 5 percet vesz igénybe, de a gyerekek szinte egy évig kaphatnak meleg ételt minden nap.


Szavazni a következő címen lehet
https://raiffeisencomunitati.ro/program-de-granturi/

Regisztráció után ki kell választani Kovászna megyét. A mi pályázatunk címe  ”ȘCOALA ESTE ȘANSA TA”.

Kérjük támogassatok a szavazataitokkal és küldjétek tovább ismerőseiteknek is ezt a levelet. (Figyelem, egy címről csak egyszer lehet szavazni)

Előre is köszönjük a segítségeteket!

A Petőfi Egyesület nevében

Simon Júlia, iskolaigazgató

2013.09.20.
A kutatások azt mutatják, hogy a polgárok többsége nem kezeli megfelelően egyéni fogyasztói igényeit, s így nem képes hatékonyan védeni saját egészségét, a globális környezetet, s a társadalmat, amelyben él. A média fontos szerepet játszik a fiatalok fogyasztói magatartásának kialakításában. Az európai iskolai tantervekben nem túl gyakoriak a fogyasztói tudatosságra és viselkedésre összpontosító oktatási programok. Továbbá csak kevés számú pedagógus rendelkezik olyan irányú képzéssel, amely lehetővé teszi, hogy a tanulók elsajátíthassák azokat az ismereteket és készségeket, amelyek segítségével az élelmiszeripari termékek, energia, víz és más természeti erőforrások racionális fogyasztóivá váljanak.

A TRACON projekt (Pedagógusok képzése a gye-rekek fogyasztói tudatának fejlesztésére) célja, az élethosszig tartó tanulás jegyében, hogy ezt a hiá-nyosságot pótolja a tanárok felkészültségében. Ezáltal képesek lesznek diákjaikat „intelligens” és racionális fogyasztóvá nevelni.

Mi a TRACON projekt?

A TRACON egy nemzetközi projekt, amelyben 5 európai országot képviselve 9 partner vesz részt. Egy állami egyetem (Harokopio University of Athens, HUA), egy fogyasztói szövetség (new Consumers’ Association, INKA), egy állami felsőoktatási technológiai intézet (ASPETE), egy képzési tevékenységekre szakosodott magánszervezet (DIAN), három állami és egy magán oktatási intézmény (Egitim ve Genclik Calismalari Enstitusu, State Vocational Education Institute, ”Petőfi Sándor” I-VIII osztályos Iskola, International School of Athens) valamint egy hálózati szervezet (EURORESO).

További információkért kérjük látogasson el honlapunkra: www.tracon-project.eu.

Az első évben ...

A projekt első évének legfontosabb eredményei: a fogyasztók jogaira és védelmére vonatkozó nemzeti jogszabályok valamint az egyes partneriskolák nemzeti tanterveinek áttekintése; tanároknak és diákoknak szóló képzési anyagok előkészítése; egy kísérleti e-learning tanfolyam életbe ültetése a részt vevő országokból kiválasztott tanárok részvételével és egy weboldal kifejlesztése, amely könnyen elérhető képzési anyagot és didaktikai tevékenységeket biztosít pedagógusok részére.

Távlati tervek

Az elkövetkező hónapokban értékeljük a pedagógus-képzés módját, elkészítjük a a diákok számára az IKT-alkalmazásokat és játékokat tartalmazó tananyagot, megvalósítunk és értékelünk egy kísérleti képzést a 4 résztvevő ország diákjaival, terjeszteni fogjuk a projekt anyagát és eredményeit a saját web-oldalunkon, hírlevelekben, kiadványokban, helyi rendezvényeken, megszervezzük a projekt nemzetközi szintű zárókonferenciáját és tovább fejlesztjük az e-learning platformot.

A TRACON projekt célja, hogy tevékenységein keresztül elősegítse a különböző országokban élő tanárok és diákok közötti együttműködést és informálja a szülőket, diákokat és pedagógusokat az európai irányelvekről.

A projekt általános gondolatai és célkitűzései

A legújabb tudományos kutatások arra utalnak, hogy a modern társadalmakban a média elsőrendű szerepet tölt be a fiatalok fogyasztói magatartásában. Ugyanakkor olyan oktatási programok, amelyek a fogyasztói tudatosságra és viselkedésre összpontosítanak csak részben, vagy egyáltalán nem szerepelnek az iskolai tantervekben. Ezenkívül kevés az olyan felkészültséggel rendelkező pedagógus, aki megfelelő ismeretekkel és készségekkel rendelkezik ahhoz, hogy a diákokat felelős fogyasztókká nevelje, az élelmiszerek, energia, víz és más természeti erőforrások ésszerű felhasználóivá.

A pozitív fogyasztói magatartás elfogadása összességében előnyös lehet úgy az egyén, mint a teljes társadalom számára. Továbbá a jól tájékozott, felvilágosult nézetű pedagógusok segíthetnek a diákok, jövendőbeli polgárok pozitív fogyasztói hozzáállásának kialakításában. A jelenlegi projektnek e téren hiánypótló szerepe van: jelentősen hozzájárulhat az oktatás és az információs és kommunikációs technológia (IKT) szerepének megértéséhez az iskoláskorú gyerekek fogyasztói magatartásának fejlesztésében. A projekt keretében sorra kerülő tevékenységeket és a feldolgozandó témákat a fogyasztói jogok európai jogszabályainak figyelembe vételével válogatjuk ki.

A projekt célkitűzése: a kezdő és tapasztalattal rendelkező pedagógusok alap- és folyamatos képzése  a következő kulcskompetenciák elsajátítása érdekében:

  • A tanulás megtanulása
  • Társadalmi és polgári kompetenciák.

Egy innovatív, IKT-alkalmazásokra és tartalmilag, módszertanilag, gyakorlatilag hagyományos oktatási módszerekre épülő didaktikai anyag kidolgozásával a projekt eleget tesz azon célkitűzésének, hogy a pedagógusokat és tanulóikat a modern társadalom racionális fogyasztóivá képezze.

Ezen képzési anyagok segítenek a pedagógusoknak saját tanítási készségeik fejlesztésében. Ugyanakkor  könnyebben fognak hatni diákjaik családjára s rajtuk keresztül a közösségre  annak érdekében, hogy eleget tudjanak tenni az állandóan változó világ kihívásainak. S nem utolsó sorban segítik diákjaikat az élelmiszeri és ipari termékek, energia és természeti erőforrások ésszerű fogyasztását célzó kulcskompetenciák  kialakításában.

A projekt időtartama

 

 

 

 

Proiectul Tracon: Formarea cadrelor didactice în

dezvoltarea conștientizării consumatorilor în rândul copiilor

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013.02.12.

 

 

 

În cursul lunii septembrie a avut loc selecţia elevilor în vederea formării grupurilor pentru pilotarea activităţilor din cadrul proiectului Tracon. La aceste activităţi vor participa 17 elevi din clasa A V-a A şi 17 elevi din clasa a VII-a A.

...

 

 

 

 

În luna septembrie a avut loc prezentarea proiectului Tracon părinţilor elevilor implicaţi în activităţile proiectectului.


Click aici pentru a vedea Galeria

...

 

 


 

 

 

 

În cursul lunii iunie a avut loc selecţia cadrelor didactice care vor participa la formarea în cadrul proiectului Tracon. În urma completării chestionarelor şi a interviurilor au fost aleşi profesorii: Jarosevits Maria, Szabó Ágnes, Tóth Kinga.

...

In June 2012 the selection of teachers have taken place and they will participate at the Tracon training activities.  After the completion of the selecting procedure the following teachers were chosen: Jarosevits Mária, Szabó Ágnes, Tóth Kinga.


http://www.tracon-project.eu/




Comenius - .Proiect multilateral


"Formarea cadrelor didactice în dezvoltarea conştientizării consumatorilor din rândul copiilor" – TRACON


517562-LLP-1-2011-1-GR-COMENIUS-CMP

Comportamentul pozitiv al consumatorilor poate fi, în general, benefic, atât unui individ, cât şi societăţii în care trăieşte. Profesorii, formaţi în acest scop, pot ajuta elevii şi cetăţenii de astăzi, dar, mai ales, ai generaţiei viitoare în dezvoltarea atitudinilor şi comportamentelor pozitive de consum. Astfel, proiectul de faţă, TRACON, contribuie în mod semnificativ la o mai bună înţelegere a rolului educaţiei şi a TIC în dezvoltarea comportamentului de consum pozitiv şi responsabil printre copiii de vârstă şcolară, în special, şi printre consumatorii adulţi, în general.

Prin dezvoltarea unui material didactic inovator, care se va baza pe aplicaţii TIC şi a metodologiilor tradiţionale de predare (de conţinut, servicii, pedagogii şi practici), proiectul are ca scop formarea profesorilor şi elevilor cu privire la modul de a fi consumatori raţionali într-o societate modernă şi responsabilă, de a dezvolta competenţe cheie şi bune practici în ceea ce priveşte consumul de alimente, energie şi resurse naturale.

Parteneri:

  1. Universitatea Harokopio (Harokopio University) din Atena, Grecia, manager de proiect, cu profiluri de licenţă în economie, nutriţie şi dietetică, ecologiei, geografie, informatică şi sisteme de navigaţie inteligente, precum şi cu patru programe de studii postuniversitare de masterat şi doctorat.
  2. New Inka (Consumers New Institute) din Atena, Grecia, este o organizaţie independentă, non-profit, neguvernamentală şi un membru activ al Consumers International (CI), are ca scop consolidarea conştientizării consumatorilor cu privire la aspecte contemporane legate de drepturile consumatorilor, la protecţia concurenţei şi consumatorilor, comerţul echitabil, consumul durabil şi responsabilitatea socială a companiilor (RSC) faţă de consumatori.
  3. Dian este o organizaţie privată de formare non-formală pentru elevi şi adulţi cu sediul în Atena, Grecia, iniţiată în diverse proiecte UE în colaborare cu multe instituţii europene de învăţământ şi alţi furnizori de formare profesională din aproape toate ţările UE.
  4. ASPETE (School of Pedagogical and Technological Education) din Atena, Grecia, oferă educaţie tehnologică şi concomitent pedagogică şi de formare la nivel terţiar. Misiunea sa include promovarea de cercetare aplicată în domeniul tehnologiei educaţionale şi de pedagogie, precum şi furnizarea de formare profesională, perfecţionare sau specializare.
  5. EGECED (EGITIM VE GENCLIK CALISMALARI ENSTITUSU/ Institutul pentru educaţie şi tineret) este o asociaţie non-profit înfiinţată de profesionişti din domeniul educaţiei (profesori, formatori, profesori universitari, manageri de ramură şi de supraveghere, etc) din Izmir, Turcia, cu activităţi în domeniul educaţiei şi tineretului de a introduce aplicaţii moderne în sistemul de învăţământ, pentru a contribui la dezvoltarea durabilă a interacţiunii dintre educatori şi tineri, atât din Turcia, cât şi din alte state.
  6. SIOV (The State Vocational Education Institute) este o instituţie de învăţământ de stat, cu activitate în dezvoltarea programelor de studii din şcoli secundare profesionale / tehnice din Bratislava, Slovacia.
  7. Şcoala cu clasele I – VIII „Petőfi Sándor” este una dintre cele mai vechi instituţii de învăţământ public din Târgu Secuiesc, România.
  8. Şcoala Internaţională din Atena (International School of Athens) este o comunitate academică de studenţi, profesori şi părinţi uniţi într-o filozofie dedicată promovării în toate a studenţilor săi dragostea de învăţare, auto-disciplina, auto-cunoaşterea, precum şi angajamentul faţă de acordurile internaţionale. Comunitatea susţine convingerea că ceea ce o şcoală alege pentru a preda se reflectă în ceea ce o priveşte pentru relaţiile sale umane, în aprecierea diversităţii culturale şi modul în care interacţionează cu toţi membrii săi, completate de legătura din triunghiul dintre părinţi, elevi şi şcoală.
  9. EURORESO este o reţea care a fost în existenţa a mai multor decenii în primul rând ca o organizaţie înregistrată la Bruxelles, cu parteneri din toate statele membre UE, cu experienţă în aproape toate tipurile de programe europene.


În timpul punerii în aplicare a proiectului , noiembrie 2011 – noiembrie 2013, următoarele produse vor fi realizate:

v Material de cercetare privind programa şcolară existentă pentru formarea cadrelor didactice în comportamentul conştient al consumatorului în fiecare ţară participantă;

v Broşură cu legislaţia privind protecţia cetăţenilor în calitate de consumatori de bunuri şi servicii (în limba engleză şi, de asemenea, în limbile partenerilor);

v Materiale de instruire pentru învăţământul la distanţă şi e-learning (în limba engleză);

v Materiale de instruire pentru elevi, inclusiv jocuri educative (în limba engleză şi, de asemenea, în limbile partenerilor);

v Dezvoltarea unui site pentru a fi utilizat de către profesori şi elevi pentru a face schimb de idei, informaţii şi a obţine produsele relevante (cărţi, CD-uri, jocuri educative, etc) (în limba engleză şi limbile partenerilor);

v Pliante şi afişe de promovare a gradului de conştientizare a consumatorilor (în limba engleză şi limbile partenerilor ).

Rezultatele estimate:

v Achiziţionarea de către profesori de noi cunoştinţe şi competenţe necesare educaţiei elevilor în "comportamentul consumatorului" şi aplicarea pilot a acestor cunoştinţe cu grupul de elevi;

v Dezvoltarea de parteneriate între cadrele didactice din diferite ţări şi schimbul de informaţii şi de experienţă;

v Consolidarea rolului cadrelor didactice în educarea societăţii (în special a elevilor), în probleme care afectează cetăţeanul modern, cum ar fi lipsa de informare a consumatorilor şi a risipei de energie şi resurse naturale;

v Creşterea gradului de conştientizare a părinţilor şi a publicului larg în fiecare regiune, prin acţiunile şi evenimentele care vor fi organizate de elevii participanţi;

v Diseminarea proiectului şi a rezultatelor sale în mai mult de 200 de şcoli, 4000 de elevi şi 4000 de părinţi şi alţi adulţi din mai multe ţări ale Europei.



 

Iskola másként 2012


Április 2-6 között iskolánk tanulói különféle érdekes tevékenységben vehettek részt az

Iskola másként program keretén belül.

Olyan mint:

· Különböző kézműves tevékenységek

· Mesemondás, versírás

· Szavalóverseny

· Különböző témájú vetélkedők

· Sportjátékok – kézilabda lányoknak

− gombfoci fiúknak

· Szabadtéri játékok, biciklitúra

· A Gyermekolimpián való résztvétel a Katrosában

· A Curie Környezetvédelmi Emlékverseny Területi döntőjén való résztvétel

· Tánctanulás

· Gasztronómiai tevékenységek

· Gyár-, pákség- és virágkertészet látogatása

· Városnézés

· Múzeum-, kiállítás látogatása

· Elsősegélynyújtási gyakorlatok

· Szemétgyűjtés

· Kirándulások: Sinaia, Busteni, Rozsnyó, Brassó, Kovászna

· Táborozás az Ika váránál

és még sok más érdekes tevékenység

Az Iskola másként hét célja nemcsak a kikapcsolódás, szórakozás volt, hanem a játszva tanulás is. Ezért voltak olyan tevékenységek is mint:

· Szórakoztató matematika

· Rejtvényfejtések

· Szabad beszélgetések bizonyos témában román, angol, német nyelven

Az iskola vezetősége köszöni a kollégák, szülők, különböző partenerek (vállalatok, cégek, civilszervezetek segítségét) hozzáállását, segítségét a hét tevékenységeinek lebonyolításában.

Fotók a galériában. Katt ide...

 



 

6. Zöldpont környezetvédelmi verseny

2012. május 11-13. között iskolánk tizenöt VI. A és egy VI.B osztályos tanulójával – még nyolcvan diák mellett – vettünk részt a kézdivásárhelyi G.Á.M.O.K. és az EVITA Alternatív Tanulmányi Egyesület által szervezett 6. Zöldpont környezetvédelmi versenyen a Katrosában.

A gyerekeknek felejthetelen élményben volt részük akkor, amikor lihegve-lobogva küzdöttek azért, hogy az esti tábortűzhöz minél több fát a csapatuk gyűjtsön vagy, hogy a legrövidebb időn belül érjenek vissza a tájékozódási versenyben a fákra kihelyezett „csapatnév-korongokkal”. Aztán nagy lelkesedéssel mutatták be számítógépes prezentációjukat, s még a programot megzavaró eső sem fékezte abban, hogy szebbnél szebb, ötletesebbnél ötletesebb makettek készítsenek Az élővilág törzsfejlődése címmel. A szintén versenyszámnak számító szemétgyűjtéshez a szervezők műanyagzsákokat és kesztyűket biztosítottak, de ami elszomorító, hogy mennyire nem törődnek az emberek környezetükkel, hiszen tavaly is volt hasonló jellegű tevékenység ugyanazon a helyen, s most is rengetek szemét került a zsákokba.

A legjobban várt „versenyszám” ilyenkor az eredményhirdetés. A díjazás az előző évekhez hasonlóan történt: minden résztvevő oklevelet kapott, az I, II és harmadik helyezést elért csapat ajándékot, ugyanakkor  egy csapat különdíjban részesült.

Így iskolánkból az I.díjat a Székely vádorok csapat érdemelte ki (Babos Attila, Benkő András, Kovács Roland és Pál József), a III. díj a Tudorok csapaté lett (Benkő Panna, Füleki Zsófia, Demeter Ágnes és Kádár Lóránt), különdíjban részesült a Csipike csapat a legjobb prezentációjáért (Fekete Dániel, Tollvaj Beáta, Vargha Ágota, Voloncs Orsolya), de a With Full Energy csapat is nagyon ügyes volt (Demeter Boglárka, Molnár-Gábor Anita, Zsögön Rita és Mátyás Réka a VI.B-ből).

Köszönjük a szervezőknek és külön Vargha Erzsébet tanárnőnek a G.Á.M.O.K.- ból, aki vállalta a felelőséget és iskolánk két csapatának elkísérését. A másik két csapat vezetője Jarosevits Mária tanárnő volt.

Fotók a galériában. Katt ide...



 

gkarnevál 2012


Petõfi Sándor I.-VIII. osztályos iskolaPetõfi Sándor I.-VIII. osztályos iskola

Petõfi Sándor I.-VIII. osztályos iskolaPetõfi Sándor I.-VIII. osztályos iskola

 

 
Minden jog fenntartva - GabaDesigns - 2010